CON VALIDEZ OFICIAL

Programa educativo

Módulo 1: Terapia de Conducta

1.1 Fundamentos de la terapia de conducta

1.2 Conducta y aprendizaje

1.3 Condicionamiento Clásico en el ámbito clínico

1.4 Condicionamiento Operante en el ámbito clínico

1.5 Análisis Funcional de la conducta

MÓDULO 2: Terapia Cognitiva para Adultos

2.1 Introducción a la terapia cognitiva

2.2 Principios básicos de la terapia cognitiva

2.3 Modelo cognitivo

2.4 Triada cognitiva

2.5 Conceptualización cognitiva

2.6 Evaluación e identificación de pensamientos automáticos, creencias intermedias y creencias centrales

2.7 Estructura de las sesiones y prevención de recaídas

 MÓDULO 3: Terapia de Esquemas

3.1 ¿Qué es la terapia de esquemas?

3.1.1 Antecedentes y generalidades

3.1.2 Características del terapeuta y la terapia de esquemas

3.2 Modelo conceptual

3.2.1 Necesidades emocionales básicas

 3.2.2 Dimensiones

3.2.3 Esquemas desadaptativos tempranos

3.2.4 Estilos y respuestas de afrontamiento

3.3 Modos de esquema

3.4 Tratamiento

MÓDULO 4: Intervenciones Cognitivo Conductuales en Trastornos de Ansiedad

4.1 Abordaje clínico en Ansiedad

4.2 Características de la ansiedad

4.3 Modelo de tratamiento de la ansiedad

4.4 Evaluación de la ansiedad

4.5 Estrategias de intervención en ansiedad

4.6 Revisión e intervención en un caso práctico

MÓDULO 5: Intervenciones Cognitivo Conductuales en Depresión

5.1 Abordaje clínico en depresión

5.2 Características cognitivas de la depresión

5.3 Modelo de tratamiento de la depresión

5.4 Evaluación de la depresión.

5.5 Estrategias de intervención en depresión

5.6 Revisión e intervención en un caso práctico

MÓDULO 6: Intervenciones Cognitivo Conductuales en Trastornos de Personalidad

6.1 Abordaje clínico en Trastornos de Personalidad

6.2 Características de los Trastornos de Personalidad

6.3 Modelo de tratamiento para Trastornos de Personalidad

6.4 Evaluación de Trastornos de Personalidad

6.5 Estrategias de intervención para Trastornos de Personalidad

6.6 Revisión e intervención en un caso práctico